Schulen · Pilotprojekt

Schools · pilot project

Okullar · pilot proje

Scuole · progetto pilota

Écoles · projet pilote

Scholen · pilotproject

Centros educativos · proyecto piloto

Szkoły · projekt pilotażowy

KI-resiliente Schule: Nicht KI bekämpfen – Eigenleistung sichtbar machen.

AI-resilient school: don't fight AI — make original work visible.

Yapay zekaya dayanıklı okul: yapay zekayla savaşma — özgün çalışmayı görünür kıl.

Scuola resiliente all'IA: non combattere l'IA — rendere visibile il lavoro originale.

École résiliente à l'IA : ne pas combattre l'IA — rendre le travail personnel visible.

AI-weerbare school: bestrijd AI niet — maak eigen werk zichtbaar.

Escuela resiliente a la IA: no combatir la IA, sino hacer visible el trabajo original.

Szkoła odporna na AI: nie zwalczaj AI — uczyń oryginalną pracę widoczną.

Ein praxisnahes Angebot für Schulen von der Hauptschule bis zum Gymnasium: Täuschungsanreize reduzieren, Prüfungen absichern und Lernkultur stärken – ohne Panik, ohne Generalverdacht, mit klaren Verfahren.

A hands-on offering for schools from lower secondary to grammar school: reducing incentives to cheat, securing exams and strengthening learning culture — without panic, without blanket suspicion, with clear procedures.

Ortaokuldan liseye kadar okullar için uygulamalı bir sunum: kopya çekme teşviklerini azaltmak, sınavları güvenceye almak ve öğrenme kültürünü güçlendirmek — panik olmadan, toptan şüphe olmadan, net prosedürlerle.

Un'offerta pratica per le scuole, dalla secondaria di primo grado al liceo: ridurre gli incentivi a barare, mettere in sicurezza gli esami e rafforzare la cultura dell'apprendimento — senza panico, senza sospetto generalizzato, con procedure chiare.

Une offre concrète pour les établissements du premier cycle du secondaire jusqu'au lycée : réduire les incitations à tricher, sécuriser les examens et renforcer la culture de l'apprentissage — sans panique, sans suspicion généralisée, avec des procédures claires.

Een praktijkgericht aanbod voor scholen van de onderbouw tot het gymnasium: prikkels om te spieken verminderen, examens borgen en de leercultuur versterken — zonder paniek, zonder algemene verdenking, met heldere procedures.

Una oferta práctica para centros desde la secundaria inferior hasta el bachillerato: reducir los incentivos para copiar, asegurar los exámenes y reforzar la cultura de aprendizaje, sin pánico, sin sospecha generalizada, con procedimientos claros.

Praktyczna oferta dla szkół od II etapu edukacyjnego po liceum: zmniejszanie zachęt do oszukiwania, zabezpieczanie egzaminów i wzmacnianie kultury uczenia się — bez paniki, bez zbiorowego podejrzenia, z jasnymi procedurami.

Kern ist ein interaktiver Workshop mit Risikomatrix, Ampelmodell, fairen Verdachtsfall-Prozessen und fertigen Kommunikations-Bausteinen für Kollegium, Schülerinnen, Schüler und Eltern.

At its core is an interactive workshop with a risk matrix, a traffic-light model, fair procedures for suspected cases and ready-made communication templates for staff, students and parents.

Merkezinde; bir risk matrisi, bir trafik ışığı modeli, şüpheli durumlar için adil prosedürler ve personel, öğrenciler ve veliler için hazır iletişim şablonları içeren etkileşimli bir atölye oturumu vardır.

Al centro c'è un workshop interattivo con una matrice di rischio, un modello a semaforo, procedure eque per i casi sospetti e modelli di comunicazione pronti per personale, studenti e genitori.

En son cœur, un atelier interactif avec une matrice des risques, un modèle en feu tricolore, des procédures équitables en cas de soupçon et des modèles de communication prêts à l'emploi pour le personnel, les élèves et les parents.

De kern is een interactieve workshopsessie met een risicomatrix, een stoplichtmodel, eerlijke procedures voor vermoedens en kant-en-klare communicatiesjablonen voor personeel, leerlingen en ouders.

En su núcleo hay un taller interactivo con una matriz de riesgos, un modelo de semáforo, procedimientos justos para los casos de sospecha y plantillas de comunicación listas para el profesorado, el alumnado y las familias.

W jej sercu jest interaktywny warsztat z matrycą ryzyka, modelem sygnalizacji świetlnej, uczciwymi procedurami dla przypadków podejrzeń i gotowymi szablonami komunikacji dla kadry, uczniów i rodziców.

Worum es geht

What it's about

Konu nedir

Di cosa si tratta

De quoi il s'agit

Waar het over gaat

De qué se trata

O co chodzi

Die Leitfrage ist nicht „Wie erwischen wir sie?", sondern „Wie bleibt Eigenleistung sichtbar?"

The guiding question isn't "How do we catch them?" — it's "How does original work stay visible?"

Yol gösteren soru "Onları nasıl yakalarız?" değil — "Özgün çalışma nasıl görünür kalır?"

La domanda guida non è "Come li scopriamo?" — è "Come resta visibile il lavoro originale?"

La question directrice n'est pas « Comment les prendre en faute ? » — c'est « Comment le travail personnel reste-t-il visible ? »

De leidende vraag is niet "Hoe betrappen we ze?" — maar "Hoe blijft eigen werk zichtbaar?"

La pregunta que guía no es «¿cómo los pillamos?», sino «¿cómo se mantiene visible el trabajo original?».

Pytanie przewodnie nie brzmi „Jak ich przyłapać?” — lecz „Jak sprawić, by oryginalna praca pozostała widoczna?”

KI ist im Schulalltag längst Normalität. Wer nur auf Kontrolle und „KI-Detektoren" setzt, erzeugt Misstrauen und Scheinsicherheit. Wirksam ist eine Kombination aus klaren Regeln, guten Aufgaben und fairen Verfahren.

AI has long been part of everyday school life. Relying on surveillance and "AI detectors" alone breeds mistrust and false security. What works is a combination of clear rules, good assignments and fair procedures.

Yapay zeka çoktandır okul yaşamının bir parçası. Yalnızca gözetime ve "yapay zeka dedektörlerine" güvenmek, güvensizlik ve sahte bir güvenlik doğurur. İşe yarayan şey; net kurallar, iyi ödevler ve adil prosedürlerin bir birleşimidir.

L'IA fa da tempo parte della vita scolastica quotidiana. Affidarsi alla sola sorveglianza e ai "rilevatori di IA" alimenta sfiducia e falsa sicurezza. Ciò che funziona è una combinazione di regole chiare, buoni compiti e procedure eque.

L'IA fait depuis longtemps partie du quotidien scolaire. Miser uniquement sur la surveillance et les « détecteurs d'IA » nourrit la méfiance et un faux sentiment de sécurité. Ce qui fonctionne, c'est une combinaison de règles claires, de bons énoncés de devoirs et de procédures équitables.

AI heeft allang deel uitgemaakt van het dagelijkse schoolleven. Uitsluitend leunen op toezicht en „AI-detectoren“ kweekt wantrouwen en schijnzekerheid. Wat werkt, is een combinatie van heldere regels, goede opdrachten en eerlijke procedures.

La IA forma parte desde hace tiempo del día a día escolar. Confiar solo en la vigilancia y en los «detectores de IA» genera desconfianza y una falsa seguridad. Lo que funciona es una combinación de reglas claras, buenas tareas y procedimientos justos.

AI od dawna jest częścią szkolnej codzienności. Poleganie wyłącznie na nadzorze i „detektorach AI” rodzi nieufność i fałszywe poczucie bezpieczeństwa. Działa połączenie jasnych zasad, dobrych zadań i uczciwych procedur.

01

Täuschungsanreize reduzieren

Reduce incentives to cheat

Kopya teşviklerini azalt

Ridurre gli incentivi a barare

Réduire les incitations à tricher

Prikkels om te spieken verminderen

Reducir los incentivos para copiar

Zmniejsz zachęty do oszukiwania

Aufgabenformate und Prüfungsabläufe, die Eigenleistung sichtbar machen – statt sie unsichtbar werden zu lassen.

Assignment formats and exam procedures that make original work visible — instead of letting it disappear.

Özgün çalışmayı kaybolmasına izin vermek yerine görünür kılan ödev formatları ve sınav prosedürleri.

Formati di compito e procedure d'esame che rendono visibile il lavoro originale — invece di lasciarlo sparire.

Des formats de devoirs et des procédures d'examen qui rendent le travail personnel visible — au lieu de le laisser disparaître.

Opdrachtvormen en examenprocedures die eigen werk zichtbaar maken — in plaats van het te laten verdwijnen.

Formatos de tarea y procedimientos de examen que hacen visible el trabajo original, en lugar de dejar que desaparezca.

Formaty zadań i procedury egzaminacyjne, które czynią oryginalną pracę widoczną — zamiast pozwalać jej zniknąć.

02

Prüfungsintegrität sichern

Safeguard exam integrity

Sınav bütünlüğünü güvenceye al

Mettere in sicurezza l'integrità degli esami

Préserver l'intégrité des examens

Examenintegriteit borgen

Salvaguardar la integridad de los exámenes

Zabezpiecz integralność egzaminów

Konkrete Sofortmaßnahmen für Tests und Klassenarbeiten – von der Geräteregel bis zu A/B-Varianten.

Concrete immediate measures for tests and class assessments — from device rules to A/B variants.

Sınavlar ve sınıf değerlendirmeleri için somut acil önlemler — cihaz kurallarından A/B varyantlarına.

Misure immediate concrete per verifiche e compiti in classe — dalle regole sui dispositivi alle varianti A/B.

Des mesures immédiates concrètes pour les contrôles et les évaluations en classe — des règles sur les appareils aux variantes A/B.

Concrete directe maatregelen voor toetsen en klassikale beoordelingen — van apparaatregels tot A/B-varianten.

Medidas inmediatas concretas para pruebas y evaluaciones de clase, desde reglas sobre dispositivos hasta variantes A/B.

Konkretne natychmiastowe środki dla sprawdzianów i prac klasowych — od zasad korzystania z urządzeń po warianty A/B.

03

Faire Verfahren

Fair procedures

Adil prosedürler

Procedure eque

Des procédures équitables

Eerlijke procedures

Procedimientos justos

Uczciwe procedury

Ein verhältnismäßiger Ablauf für Verdachtsfälle – ohne Bloßstellung und ohne Detektor als alleiniges Beweismittel.

A proportionate process for suspected cases — without public shaming and without a detector as the sole piece of evidence.

Şüpheli durumlar için orantılı bir süreç — teşhir olmadan ve dedektörü tek kanıt olarak kullanmadan.

Un processo proporzionato per i casi sospetti — senza gogna pubblica e senza il rilevatore come unica prova.

Un processus proportionné en cas de soupçon — sans mise au pilori publique et sans qu'un détecteur constitue l'unique preuve.

Een proportioneel proces bij vermoedens — zonder publieke schandpaal en zonder detector als enig bewijsstuk.

Un proceso proporcionado para los casos de sospecha, sin humillación pública y sin un detector como única prueba.

Proporcjonalny proces dla przypadków podejrzeń — bez publicznego zawstydzania i bez detektora jako jedynego dowodu.

04

Lernkultur stärken

Strengthen learning culture

Öğrenme kültürünü güçlendir

Rafforzare la cultura dell'apprendimento

Renforcer la culture de l'apprentissage

Leercultuur versterken

Reforzar la cultura de aprendizaje

Wzmocnij kulturę uczenia się

Ein klares Ampelmodell für die KI-Nutzung und verständliche Kommunikation für Kollegium, Schülerinnen, Schüler und Eltern.

A clear traffic-light model for AI use and easy-to-understand communication for staff, students and parents.

Yapay zeka kullanımı için net bir trafik ışığı modeli ve personel, öğrenciler ve veliler için kolay anlaşılır iletişim.

Un chiaro modello a semaforo per l'uso dell'IA e una comunicazione facile da capire per personale, studenti e genitori.

Un modèle en feu tricolore clair pour l'usage de l'IA et une communication facile à comprendre pour le personnel, les élèves et les parents.

Een helder stoplichtmodel voor AI-gebruik en begrijpelijke communicatie voor personeel, leerlingen en ouders.

Un modelo de semáforo claro para el uso de la IA y una comunicación fácil de entender para el profesorado, el alumnado y las familias.

Jasny model sygnalizacji świetlnej dla korzystania z AI i łatwa do zrozumienia komunikacja dla kadry, uczniów i rodziców.

Demo

Demo

Demo

Demo

Démo

Demo

Demo

Demo

Ein öffentlicher Auszug – direkt im Browser.

A public excerpt — right in your browser.

Kamuya açık bir kesit — doğrudan tarayıcınızda.

Un estratto pubblico — direttamente nel tuo browser.

Un extrait public — directement dans votre navigateur.

Een openbaar fragment — direct in je browser.

Un extracto público, directamente en tu navegador.

Publiczny fragment — wprost w Twojej przeglądarce.

Sieh dir einen kurzen, interaktiven Ausschnitt des Workshops an: Ausgangslage, Einordnung von KI-Detektoren, das Ampelmodell zum Anklicken und die Formatübersicht. Die vollständige Fassung mit allen Werkzeugen und acht Sprachen erhalten Schulen im geschützten Bereich.

Take a look at a short, interactive excerpt of the workshop: the starting situation, how to assess AI detectors, the clickable traffic-light model and the format overview. Schools get the full version with all tools and eight languages in the protected area.

Atölyenin kısa, etkileşimli bir kesitine göz atın: başlangıç durumu, yapay zeka dedektörlerinin nasıl değerlendirileceği, tıklanabilir trafik ışığı modeli ve format genel bakışı. Okullar, tüm araçların ve sekiz dilin bulunduğu tam sürümü korumalı alanda edinir.

Dai un'occhiata a un breve estratto interattivo del workshop: la situazione di partenza, come valutare i rilevatori di IA, il modello a semaforo cliccabile e la panoramica dei formati. Le scuole ricevono la versione completa con tutti gli strumenti e otto lingue nell'area protetta.

Découvrez un court extrait interactif de l'atelier : la situation de départ, comment évaluer les détecteurs d'IA, le modèle en feu tricolore cliquable et l'aperçu des formats. Les écoles obtiennent la version complète avec tous les outils et huit langues dans l'espace protégé.

Bekijk een kort, interactief fragment van de workshop: de uitgangssituatie, hoe je AI-detectoren beoordeelt, het klikbare stoplichtmodel en het formatoverzicht. Scholen krijgen de volledige versie met alle tools en acht talen in de beschermde zone.

Echa un vistazo a un extracto breve e interactivo del taller: la situación de partida, cómo valorar los detectores de IA, el modelo de semáforo interactivo y la visión general de los formatos. Los centros reciben la versión completa con todas las herramientas y ocho idiomas en el área protegida.

Rzuć okiem na krótki, interaktywny fragment warsztatu: sytuację wyjściową, jak oceniać detektory AI, klikalny model sygnalizacji świetlnej i przegląd formatów. Szkoły otrzymują pełną wersję ze wszystkimi narzędziami i ośmioma językami w obszarze chronionym.

Formate

Formats

Formatlar

Formati

Formats

Vormen

Formatos

Formaty

Passgenau für Kollegium, Klassen und Eltern.

Tailored for staff, classes and parents.

Personel, sınıflar ve veliler için uyarlanmış.

Su misura per personale, classi e genitori.

Adapté au personnel, aux classes et aux parents.

Op maat voor personeel, klassen en ouders.

A medida para el profesorado, las clases y las familias.

Skrojone dla kadry, klas i rodziców.

Die Bausteine lassen sich einzeln anfragen oder zu einer Reihe kombinieren. Umfang und Schwerpunkte stimme ich auf deine Schule ab.

The modules can be requested individually or combined into a series. I tailor scope and focus to your school.

Modüller tek tek talep edilebilir ya da bir seri halinde birleştirilebilir. Kapsamı ve odağı okulunuza göre uyarlarım.

I moduli possono essere richiesti singolarmente o combinati in una serie. Adatto portata e focus alla tua scuola.

Les modules peuvent être demandés individuellement ou combinés en série. J'adapte l'étendue et l'accent à votre établissement.

De modules kunnen afzonderlijk worden aangevraagd of tot een reeks worden gecombineerd. Ik stem omvang en focus af op jouw school.

Los módulos pueden solicitarse por separado o combinarse en una serie. Adapto el alcance y el foco a tu centro.

O poszczególne moduły można pytać osobno lub łączyć je w serię. Zakres i nacisk dopasowuję do Twojej szkoły.

Halbtag (3–4 h) · KollegiumHalf-day (3–4 h) · staffYarım gün (3–4 sa) · personelMezza giornata (3–4 h) · personaleDemi-journée (3–4 h) · personnelHalve dag (3–4 u) · personeelMedia jornada (3–4 h) · profesoradoPółdniówka (3–4 h) · kadra

KI-Resilienz-Werkstatt

AI resilience workshop

Yapay zeka dayanıklılığı atölyesi

Workshop di resilienza all'IA

Atelier de résilience à l'IA

AI-weerbaarheidsworkshop

Taller de resiliencia ante la IA

Warsztat odporności na AI

Aufgabenformate, Ampelmodell und faire Verdachtsfall-Prozesse praktisch erarbeiten.

Developing assignment formats, the traffic-light model and fair procedures for suspected cases in a hands-on way.

Ödev formatlarını, trafik ışığı modelini ve şüpheli durumlar için adil prosedürleri uygulamalı biçimde geliştirmek.

Sviluppare in modo pratico formati di compito, il modello a semaforo e procedure eque per i casi sospetti.

Développer concrètement les formats de devoirs, le modèle en feu tricolore et les procédures équitables en cas de soupçon.

Opdrachtvormen, het stoplichtmodel en eerlijke procedures voor vermoedens praktijkgericht ontwikkelen.

Desarrollar de forma práctica los formatos de tarea, el modelo de semáforo y los procedimientos justos para los casos de sospecha.

Praktyczne opracowanie formatów zadań, modelu sygnalizacji świetlnej i uczciwych procedur dla przypadków podejrzeń.

  • KI-resiliente Aufgabenformate entwickeln.
  • Ampelmodell auf die eigenen Fächer übertragen.
  • Fairer Verdachtsfall-Prozess Schritt für Schritt.
  • Fertige Kommunikationsvorlagen anpassen.
  • Developing AI-resilient assignment formats.
  • Applying the traffic-light model to your own subjects.
  • A fair suspected-case process step by step.
  • Adapting ready-made communication templates.
  • Yapay zekaya dayanıklı ödev formatları geliştirme.
  • Trafik ışığı modelini kendi derslerinize uygulama.
  • Adım adım adil bir şüpheli durum süreci.
  • Hazır iletişim şablonlarını uyarlama.
  • Sviluppare formati di compito resilienti all'IA.
  • Applicare il modello a semaforo alle proprie materie.
  • Un processo equo per i casi sospetti, passo dopo passo.
  • Adattare i modelli di comunicazione pronti.
  • Développer des formats de devoirs résilients à l'IA.
  • Appliquer le modèle en feu tricolore à vos propres matières.
  • Un processus équitable en cas de soupçon, étape par étape.
  • Adapter des modèles de communication prêts à l'emploi.
  • AI-weerbare opdrachtvormen ontwikkelen.
  • Het stoplichtmodel toepassen op je eigen vakken.
  • Een eerlijk verdenkingsproces stap voor stap.
  • Kant-en-klare communicatiesjablonen aanpassen.
  • Desarrollar formatos de tarea resilientes a la IA.
  • Aplicar el modelo de semáforo a tus propias asignaturas.
  • Un proceso justo para los casos de sospecha, paso a paso.
  • Adaptar plantillas de comunicación listas para usar.
  • Opracowanie formatów zadań odpornych na AI.
  • Zastosowanie modelu sygnalizacji świetlnej do własnych przedmiotów.
  • Uczciwy proces obsługi podejrzeń krok po kroku.
  • Dostosowanie gotowych szablonów komunikacji.
Mit Transfer in die Fachschaften. With transfer into the subject departments.Zümrelere aktarımıyla birlikte.Con trasferimento nei dipartimenti disciplinari.Avec transfert vers les départements disciplinaires.Met transfer naar de vaksecties.Con transferencia a los departamentos de asignatura.Z transferem do zespołów przedmiotowych.
Ganztag (6–8 h) · GesamtkollegiumFull day (6–8 h) · entire staffTam gün (6–8 sa) · tüm personelGiornata intera (6–8 h) · tutto il personaleJournée complète (6–8 h) · tout le personnelHele dag (6–8 u) · voltallig personeelJornada completa (6–8 h) · todo el profesoradoCały dzień (6–8 h) · cała kadra

Pädagogischer KI-Tag

AI in-service day

Yapay zeka hizmet içi günü

Giornata di aggiornamento sull'IA

Journée pédagogique IA

AI-studiedag

Jornada de formación docente sobre IA

Dzień doskonalenia zawodowego z AI

Konzept, Praxis und Transfer an einem SchiLf-Tag.

Concept, practice and transfer in one in-house teacher training day.

Bir hizmet içi öğretmen eğitim gününde konsept, uygulama ve aktarım bir arada.

Concetto, pratica e trasferimento in un'unica giornata di formazione interna per i docenti.

Concept, pratique et transfert en une journée de formation interne des enseignants.

Concept, praktijk en transfer in één interne studiedag voor leraren.

Concepto, práctica y transferencia en una jornada de formación docente interna.

Koncepcja, praktyka i transfer w jednym wewnątrzszkolnym dniu doskonalenia nauczycieli.

  • Gemeinsame Haltung & schulweite Leitlinien.
  • Prüfungsformate und Bewertung neu denken.
  • Fachschafts-Workshops mit direktem Transfer.
  • 30-60-90-Tage-Fahrplan für die Schule.
  • A shared stance & school-wide guidelines.
  • Rethinking exam formats and assessment.
  • Department workshops with direct transfer.
  • A 30-60-90-day roadmap for the school.
  • Ortak bir duruş & okul geneli yönergeler.
  • Sınav formatlarını ve değerlendirmeyi yeniden düşünmek.
  • Doğrudan aktarımlı zümre atölyeleri.
  • Okul için 30-60-90 günlük bir yol haritası.
  • Un atteggiamento condiviso & linee guida a livello di scuola.
  • Ripensare formati d'esame e valutazione.
  • Workshop di dipartimento con trasferimento diretto.
  • Una roadmap a 30-60-90 giorni per la scuola.
  • Une posture commune & des lignes directrices pour tout l'établissement.
  • Repenser les formats d'examen et l'évaluation.
  • Des ateliers par département avec transfert direct.
  • Une feuille de route à 30-60-90 jours pour l'établissement.
  • Een gedeelde houding & schoolbrede richtlijnen.
  • Examenvormen en beoordeling heroverwegen.
  • Vaksectieworkshops met directe transfer.
  • Een 30-60-90-dagen-roadmap voor de school.
  • Una postura común & directrices para todo el centro.
  • Repensar los formatos de examen y la evaluación.
  • Talleres por departamento con transferencia directa.
  • Una hoja de ruta de 30-60-90 días para el centro.
  • Wspólna postawa i wytyczne obowiązujące w całej szkole.
  • Przemyślenie na nowo formatów egzaminów i oceniania.
  • Warsztaty przedmiotowe z bezpośrednim transferem.
  • Mapa drogowa 30-60-90 dni dla szkoły.
Für einen gemeinsamen Schulstandard. Toward a shared school-wide standard.Okul geneli ortak bir standarda doğru.Verso uno standard condiviso a livello di scuola.Vers un standard commun à tout l'établissement.Naar een gedeelde schoolbrede standaard.Hacia un estándar común para todo el centro.W stronę wspólnego standardu obowiązującego w całej szkole.
90 Min · pro Klasse90 min · per class90 dk · sınıf başına90 min · per classe90 min · par classe90 min · per klas90 min · por clase90 min · na klasę

KI-Kompetenz-Doppelstunde

AI literacy double lesson

Yapay zeka okuryazarlığı çift ders

Doppia lezione di alfabetizzazione sull'IA

Double cours de culture de l'IA

AI-geletterdheid dubbele les

Doble sesión de alfabetización en IA

Podwójna lekcja o kompetencji AI

Erlaubt, Offenlegung oder Täuschung? Faire KI-Nutzung üben.

Allowed, disclosed or cheating? Practicing fair AI use.

İzinli, açıklanmış mı yoksa kopya mı? Adil yapay zeka kullanımını uygulama.

Consentito, dichiarato o barare? Praticare un uso equo dell'IA.

Autorisé, déclaré ou tricherie ? S'exercer à un usage équitable de l'IA.

Toegestaan, aangegeven of spieken? Eerlijk AI-gebruik oefenen.

¿Permitido, declarado o copia? Practicar un uso justo de la IA.

Dozwolone, ujawnione czy oszustwo? Ćwiczenie uczciwego korzystania z AI.

  • Erlaubt, Offenlegung oder Täuschung unterscheiden.
  • Eigenleistung sichtbar machen.
  • KI als Lernwerkzeug richtig nutzen.
  • Die Schülerregel gemeinsam erarbeiten.
  • Telling apart allowed, disclosed and cheating.
  • Making original work visible.
  • Using AI properly as a learning tool.
  • Developing the student rule together.
  • İzinli, açıklanmış ve kopyayı birbirinden ayırmak.
  • Özgün çalışmayı görünür kılmak.
  • Yapay zekayı bir öğrenme aracı olarak doğru kullanmak.
  • Öğrenci kuralını birlikte geliştirmek.
  • Distinguere tra consentito, dichiarato e barare.
  • Rendere visibile il lavoro originale.
  • Usare l'IA correttamente come strumento di apprendimento.
  • Sviluppare insieme la regola per gli studenti.
  • Distinguer autorisé, déclaré et tricherie.
  • Rendre le travail personnel visible.
  • Utiliser l'IA correctement comme outil d'apprentissage.
  • Élaborer ensemble la règle des élèves.
  • Toegestaan, aangegeven en spieken uit elkaar houden.
  • Eigen werk zichtbaar maken.
  • AI correct als leerhulp gebruiken.
  • De leerlingregel samen ontwikkelen.
  • Distinguir entre lo permitido, lo declarado y la copia.
  • Hacer visible el trabajo original.
  • Usar la IA correctamente como herramienta de aprendizaje.
  • Desarrollar juntos la norma del alumnado.
  • Odróżnianie tego, co dozwolone, ujawnione i oszustwo.
  • Uwidacznianie oryginalnej pracy.
  • Właściwe używanie AI jako narzędzia do nauki.
  • Wspólne opracowanie zasady dla uczniów.
Altersgerecht aufbereitet. Prepared to suit the age group.Yaş grubuna uygun biçimde hazırlanır.Preparata in base alla fascia d'età.Préparé pour convenir à la tranche d'âge.Voorbereid op de leeftijdsgroep.Preparado para adaptarse a la franja de edad.Przygotowane odpowiednio do grupy wiekowej.
Halbtag · pro KlasseHalf-day · per classYarım gün · sınıf başınaMezza giornata · per classeDemi-journée · par classeHalve dag · per klasMedia jornada · por clasePółdniówka · na klasę

Projekttag „KI & Fairness"

Project day "AI & fairness"

"Yapay zeka & adalet" proje günü

Giornata di progetto "IA & equità"

Journée de projet « IA & équité »

Projectdag "AI & eerlijkheid"

Jornada de proyecto «IA & equidad»

Dzień projektowy „AI i uczciwość”

Vertiefung mit Übungen, Beispielen und Diskussion.

In-depth work with exercises, examples and discussion.

Alıştırmalar, örnekler ve tartışmayla derinlemesine çalışma.

Lavoro approfondito con esercizi, esempi e discussione.

Un travail approfondi avec exercices, exemples et discussion.

Verdiepend werk met oefeningen, voorbeelden en discussie.

Trabajo en profundidad con ejercicios, ejemplos y debate.

Pogłębiona praca z ćwiczeniami, przykładami i dyskusją.

  • Praktische Übungen und echte Fallbeispiele.
  • KI-Ergebnisse kritisch prüfen.
  • Quellen und eigener Arbeitsweg.
  • Diskussion: faires Miteinander in der Klasse.
  • Practical exercises and real case examples.
  • Critically checking AI results.
  • Sources and your own line of work.
  • Discussion: fair coexistence in class.
  • Pratik alıştırmalar ve gerçek vaka örnekleri.
  • Yapay zeka sonuçlarını eleştirel biçimde kontrol etme.
  • Kaynaklar ve kendi çalışma çizginiz.
  • Tartışma: sınıfta adil bir birlikte var oluş.
  • Esercizi pratici e casi di esempio reali.
  • Verificare criticamente i risultati dell'IA.
  • Fonti e la propria linea di lavoro.
  • Discussione: una convivenza equa in classe.
  • Exercices pratiques et cas réels.
  • Vérifier de façon critique les résultats de l'IA.
  • Les sources et votre propre démarche de travail.
  • Discussion : une coexistence équitable en classe.
  • Praktische oefeningen en echte casusvoorbeelden.
  • AI-resultaten kritisch controleren.
  • Bronnen en je eigen werkwijze.
  • Discussie: eerlijk samenleven in de klas.
  • Ejercicios prácticos y ejemplos de casos reales.
  • Comprobar de forma crítica los resultados de la IA.
  • Las fuentes y la línea de trabajo propia.
  • Debate: una convivencia justa en clase.
  • Praktyczne ćwiczenia i realne przykłady przypadków.
  • Krytyczne sprawdzanie wyników AI.
  • Źródła i własny tok pracy.
  • Dyskusja: uczciwe współistnienie w klasie.
Handlungsorientiert. Action-oriented.Eylem odaklı.Orientata all'azione.Orienté vers l'action.Actiegericht.Orientado a la acción.Zorientowane na działanie.
90 Min · Eltern90 min · parents90 dk · veliler90 min · genitori90 min · parents90 min · ouders90 min · familias90 min · rodzice

Elternabend

Parents' evening

Veli toplantısı

Serata per i genitori

Réunion de parents

Ouderavond

Reunión de familias

Wieczór dla rodziców

Ruhige Orientierung: was die Schule regelt und wie Eltern begleiten.

Calm guidance: what the school sets out and how parents can support.

Sakin yönlendirme: okulun ne öngördüğü ve velilerin nasıl destek olabileceği.

Un orientamento sereno: cosa stabilisce la scuola e come i genitori possono supportare.

Un accompagnement serein : ce que l'école met en place et comment les parents peuvent soutenir.

Rustige begeleiding: wat de school vastlegt en hoe ouders kunnen ondersteunen.

Orientación serena: lo que el centro establece y cómo pueden apoyar las familias.

Spokojne prowadzenie: co ustala szkoła i jak rodzice mogą wspierać.

  • Was die Schule regelt (Ampelmodell).
  • Wie Eltern zu Hause gut begleiten.
  • Chancen und Grenzen von KI beim Lernen.
  • Ruhiger Umgang statt Verbote und Angst.
  • What the school sets out (traffic-light model).
  • How parents can support well at home.
  • The opportunities and limits of AI in learning.
  • A calm approach instead of bans and fear.
  • Okulun ne öngördüğü (trafik ışığı modeli).
  • Velilerin evde nasıl iyi destek olabileceği.
  • Öğrenmede yapay zekanın fırsatları ve sınırları.
  • Yasaklar ve korku yerine sakin bir yaklaşım.
  • Cosa stabilisce la scuola (modello a semaforo).
  • Come i genitori possono supportare bene a casa.
  • Le opportunità e i limiti dell'IA nell'apprendimento.
  • Un approccio sereno invece di divieti e paura.
  • Ce que l'école met en place (modèle en feu tricolore).
  • Comment les parents peuvent bien soutenir à la maison.
  • Les opportunités et les limites de l'IA dans l'apprentissage.
  • Une approche sereine plutôt que des interdictions et de la peur.
  • Wat de school vastlegt (stoplichtmodel).
  • Hoe ouders thuis goed kunnen ondersteunen.
  • De kansen en grenzen van AI bij het leren.
  • Een rustige benadering in plaats van verboden en angst.
  • Lo que el centro establece (modelo de semáforo).
  • Cómo pueden apoyar bien las familias en casa.
  • Las oportunidades y los límites de la IA en el aprendizaje.
  • Un enfoque sereno en lugar de prohibiciones y miedo.
  • Co ustala szkoła (model sygnalizacji świetlnej).
  • Jak rodzice mogą dobrze wspierać w domu.
  • Szanse i granice AI w nauce.
  • Spokojne podejście zamiast zakazów i strachu.
Häufig über „Eltern und Medien" abgedeckt. Often covered through "Eltern und Medien".Çoğunlukla "Eltern und Medien" üzerinden karşılanır.Spesso coperta tramite "Eltern und Medien".Souvent pris en charge via « Eltern und Medien ».Vaak gedekt via "Eltern und Medien".A menudo cubierto a través de «Eltern und Medien».Często pokrywane przez „Eltern und Medien”.

Materialien & Zugang

Materials & access

Materyaller & erişim

Materiali & accesso

Matériel & accès

Materialen & toegang

Materiales & acceso

Materiały i dostęp

Öffentliche Demo, geschützte Vollversion.

Public demo, protected full version.

Kamuya açık demo, korumalı tam sürüm.

Demo pubblica, versione completa protetta.

Démo publique, version complète protégée.

Openbare demo, beschermde volledige versie.

Demo pública, versión completa protegida.

Publiczne demo, chroniona pełna wersja.

Der öffentliche Auszug dient als Schaufenster. Nach einem Workshop erhält deine Schule einen eigenen, passwortgeschützten Bereich mit der vollständigen interaktiven Präsentation und den Materialien – zugeschnitten auf deine Schule.

The public excerpt serves as a showcase. After a workshop, your school receives its own, password-protected area with the complete interactive presentation and materials — tailored to your school.

Kamuya açık kesit bir vitrin işlevi görür. Bir atölye oturumunun ardından okulunuz, tam etkileşimli sunum ve materyalleri içeren kendine ait, parola korumalı bir alan edinir — okulunuza göre uyarlanmış.

L'estratto pubblico funge da vetrina. Dopo un workshop, la tua scuola riceve la propria area protetta da password con la presentazione interattiva completa e i materiali — su misura per la tua scuola.

L'extrait public sert de vitrine. Après un atelier, votre établissement reçoit son propre espace protégé par mot de passe avec la présentation interactive complète et les supports — adaptés à votre établissement.

Het openbare fragment dient als etalage. Na een workshop ontvangt jouw school een eigen, met wachtwoord beveiligde zone met de volledige interactieve presentatie en materialen — op maat voor jouw school.

El extracto público sirve de escaparate. Tras un taller, tu centro recibe su propia área protegida con contraseña con la presentación interactiva completa y los materiales, a medida para tu centro.

Publiczny fragment służy jako pokaz. Po warsztacie Twoja szkoła otrzymuje własny obszar chroniony hasłem z kompletną interaktywną prezentacją i materiałami — skrojonymi dla Twojej szkoły.

  • Eigener Zugang je Schule (Benutzer + Passwort).
  • Interaktive Vollversion inkl. aller Werkzeuge und Checklisten.
  • Checklisten als PDF zum Weitergeben im Kollegium.
  • Datensparsam: keine personenbezogenen Schülerdaten im Portal.
  • A separate login per school (user + password).
  • Interactive full version including all tools and checklists.
  • Checklists as PDF to share among staff.
  • Data-minimal: no personal student data in the portal.
  • Okul başına ayrı bir giriş (kullanıcı + parola).
  • Tüm araçlar ve kontrol listeleri dahil etkileşimli tam sürüm.
  • Personel arasında paylaşmak için PDF olarak kontrol listeleri.
  • Veri açısından minimal: portalda kişisel öğrenci verisi yok.
  • Un login separato per scuola (utente + password).
  • Versione completa interattiva con tutti gli strumenti e le checklist.
  • Checklist in PDF da condividere tra il personale.
  • A dati minimi: nessun dato personale degli studenti nel portale.
  • Un identifiant distinct par établissement (utilisateur + mot de passe).
  • Version complète interactive incluant tous les outils et check-lists.
  • Check-lists en PDF à partager au sein du personnel.
  • Sobriété des données : aucune donnée personnelle d'élève dans le portail.
  • Een aparte login per school (gebruiker + wachtwoord).
  • Interactieve volledige versie inclusief alle tools en checklists.
  • Checklists als PDF om onder het personeel te delen.
  • Gegevensminimaal: geen persoonsgegevens van leerlingen in het portaal.
  • Un inicio de sesión propio por centro (usuario + contraseña).
  • Versión completa interactiva con todas las herramientas y listas de comprobación.
  • Listas de comprobación en PDF para compartir entre el profesorado.
  • Minimización de datos: sin datos personales del alumnado en el portal.
  • Osobne logowanie dla każdej szkoły (użytkownik + hasło).
  • Interaktywna pełna wersja z wszystkimi narzędziami i listami kontrolnymi.
  • Listy kontrolne w PDF do udostępnienia w gronie kadry.
  • Oszczędne w dane: żadnych danych osobowych uczniów w portalu.

🔒 Schon dabei gewesen? So kommst du in deinen Bereich

🔒 Already taken part? How to reach your area

🔒 Katıldınız mı? Alanınıza nasıl ulaşacağınız

🔒 Avete già partecipato? Come raggiungere la tua area

🔒 Déjà participé ? Comment accéder à votre espace

🔒 Al deelgenomen? Zo bereik je je zone

🔒 ¿Ya participaste? Cómo acceder a tu área

🔒 Już po warsztacie? Jak dotrzeć do swojego obszaru

Deine Schule hat einen eigenen, passwortgeschützten Bereich. Zugangsdaten gibt es nach einem gemeinsamen Workshop. Link verlegt? Kurz melden, ich sende ihn erneut.

Your school has its own, password-protected area. Credentials are provided after a joint workshop. Misplaced the link? Let us know and we'll resend it.

Okulunuzun kendine ait, parola korumalı bir alanı vardır. Giriş bilgileri ortak bir atölyenin ardından verilir. Bağlantıyı mı kaybettiniz? Bize bildirin, tekrar gönderelim.

La tua scuola ha la propria area protetta da password. Le credenziali si ricevono dopo un workshop insieme. Hai smarrito il link? Faccelo sapere e te lo rinviamo.

Votre établissement dispose de son propre espace protégé par mot de passe. Les identifiants sont remis après un atelier commun. Lien égaré ? Faites-le nous savoir et nous vous le renverrons.

Jouw school heeft een eigen, met wachtwoord beveiligde zone. Inloggegevens zijn er na een gezamenlijke workshop. Link kwijt? Laat het ons weten en we sturen hem opnieuw.

Tu centro tiene su propia área protegida con contraseña. Las credenciales se entregan tras un taller conjunto. ¿Has extraviado el enlace? Avísanos y te lo reenviamos.

Twoja szkoła ma własny obszar chroniony hasłem. Dane logowania otrzymuje się po wspólnym warsztacie. Zgubiłeś link? Daj znać, a wyślemy go ponownie.

Noch kein Zugang? Ins Gespräch kommenNo access yet? Let's talkHenüz erişiminiz yok mu? GörüşelimAncora nessun accesso? ParliamonePas encore d'accès ? Parlons-enNog geen toegang? Laten we praten¿Aún sin acceso? HablemosNie masz jeszcze dostępu? Porozmawiajmy

Finanzierung

Funding

Finansman

Finanziamento

Financement

Financiering

Financiación

Dofinansowanie

In vielen Fällen über bestehende Fördermittel finanzierbar.

In many cases fundable through existing grants.

Birçok durumda mevcut hibelerle finanse edilebilir.

In molti casi finanziabile tramite fondi già esistenti.

Dans de nombreux cas finançable par des subventions existantes.

In veel gevallen te financieren via bestaande subsidies.

En muchos casos financiable mediante subvenciones existentes.

W wielu przypadkach możliwe do sfinansowania z istniejących dotacji.

Ich unterstütze bei der Zuordnung zum passenden Topf. Förderrechtliche Angaben sind Orientierung, keine Rechtsberatung.

I help match your project to the right funding pot. Funding information is for orientation only, not legal advice.

Projenizi doğru finansman kaynağıyla eşleştirmenize yardımcı olurum. Finansman bilgileri yalnızca yönlenme amaçlıdır, hukuki danışmanlık değildir.

Ti aiuto ad abbinare il tuo progetto al giusto fondo di finanziamento. Le informazioni sui finanziamenti sono solo a titolo orientativo, non consulenza legale.

Je vous aide à faire correspondre votre projet au bon dispositif de financement. Les informations sur le financement ne sont fournies qu'à titre indicatif, elles ne constituent pas un conseil juridique.

Ik help je project te koppelen aan de juiste subsidiepot. Financieringsinformatie is alleen ter oriëntatie, geen juridisch advies.

Ayudo a encajar tu proyecto con la partida de financiación adecuada. La información sobre financiación es solo orientativa, no asesoramiento jurídico.

Pomagam dopasować Twój projekt do właściwego źródła finansowania. Informacje o dofinansowaniu mają charakter wyłącznie orientacyjny, nie stanowią porady prawnej.

Fortbildungsbudget der Schule

The school's training budget

Okulun eğitim bütçesi

Il budget di formazione della scuola

Le budget de formation de l'établissement

Het scholingsbudget van de school

El presupuesto de formación del centro

Budżet szkoleniowy szkoły

Die Schulleitung entscheidet eigenständig – der schnellste Weg. Fortbildung NRW ↗

The school leadership decides independently — the fastest route. Fortbildung NRW ↗

Okul yönetimi bağımsız karar verir — en hızlı yol. Fortbildung NRW ↗

La dirigenza scolastica decide in autonomia — la via più rapida. Fortbildung NRW ↗

La direction de l'établissement décide de façon autonome — la voie la plus rapide. Fortbildung NRW ↗

De schoolleiding beslist zelfstandig — de snelste route. Fortbildung NRW ↗

La dirección del centro decide de forma autónoma: la vía más rápida. Fortbildung NRW ↗

Dyrekcja szkoły decyduje samodzielnie — najszybsza droga. Fortbildung NRW ↗

Chancenbudget (Startchancen)

Opportunity budget (Startchancen)

Fırsat bütçesi (Startchancen)

Budget per le opportunità (Startchancen)

Budget Startchancen (chances de départ)

Kansenbudget (Startchancen)

Presupuesto de oportunidades (Startchancen)

Budżet szans (Startchancen)

Externe Anbieter sind ausdrücklich förderfähig. Startchancen NRW ↗

External providers are explicitly eligible for funding. Startchancen NRW ↗

Harici sağlayıcılar açıkça finansmana uygundur. Startchancen NRW ↗

I fornitori esterni sono esplicitamente ammissibili al finanziamento. Startchancen NRW ↗

Les prestataires externes sont explicitement éligibles au financement. Startchancen NRW ↗

Externe aanbieders komen uitdrukkelijk in aanmerking voor financiering. Startchancen NRW ↗

Los proveedores externos son explícitamente elegibles para financiación. Startchancen NRW ↗

Zewnętrzni dostawcy są wyraźnie uprawnieni do dofinansowania. Startchancen NRW ↗

Elternabende

Parents' evenings

Veli toplantıları

Serate per i genitori

Réunions de parents

Ouderavonden

Reuniones de familias

Wieczory dla rodziców

In NRW häufig über „Eltern und Medien" – für die Schule kostenlos. Eltern und Medien ↗

In NRW often through "Eltern und Medien" — free of charge for the school. Eltern und Medien ↗

NRW'de çoğunlukla "Eltern und Medien" üzerinden — okul için ücretsiz. Eltern und Medien ↗

In NRW spesso tramite "Eltern und Medien" — gratuite per la scuola. Eltern und Medien ↗

En Rhénanie-du-Nord-Westphalie souvent via « Eltern und Medien » — gratuit pour l'établissement. Eltern und Medien ↗

In NRW vaak via "Eltern und Medien" — kosteloos voor de school. Eltern und Medien ↗

En NRW, a menudo a través de «Eltern und Medien», gratuito para el centro. Eltern und Medien ↗

W NRW często przez „Eltern und Medien” — bezpłatnie dla szkoły. Eltern und Medien ↗

Profil

Profile

Profil

Profilo

Profil

Profiel

Perfil

Profil

KI verständlich – mit technischem Hintergrund.

AI made understandable — with a technical background.

Yapay zeka anlaşılır kılınır — teknik bir altyapıyla.

L'IA resa comprensibile — con un background tecnico.

L'IA rendue compréhensible — avec une assise technique.

AI begrijpelijk gemaakt — met een technische achtergrond.

La IA hecha comprensible, con un trasfondo técnico.

AI wyjaśniona zrozumiale — z technicznym zapleczem.

Ich bin Ingenieur und Vater von zwei Kindern. Deshalb kämpfe ich nicht gegen KI, sondern helfe Schulen, souverän und angstfrei mit ihr umzugehen: mit Neugier auf die Chancen und einem ehrlichen Blick auf die Sorgen.

I'm an engineer and a father of two. That's why I don't fight AI but help schools deal with it confidently and without fear: curious about the opportunities and honest about the concerns.

Ben bir mühendis ve iki çocuk babasıyım. Bu yüzden yapay zekayla savaşmıyor, okulların onunla güvenle ve korkmadan başa çıkmasına yardım ediyorum: fırsatlara meraklı ve kaygılara karşı dürüst.

Sono un ingegnere e padre di due figli. Per questo non combatto l'IA, ma aiuto le scuole ad affrontarla con sicurezza e senza paura: curioso verso le opportunità e onesto sulle preoccupazioni.

Je suis ingénieur et père de deux enfants. C'est pourquoi je ne combats pas l'IA mais j'aide les écoles à l'aborder avec assurance et sans crainte : curieux des opportunités et honnête sur les préoccupations.

Ik ben ingenieur en vader van twee. Daarom bestrijd ik AI niet, maar help ik scholen er zelfverzekerd en zonder angst mee om te gaan: nieuwsgierig naar de kansen en eerlijk over de zorgen.

Soy ingeniero y padre de dos hijos. Por eso no combato la IA, sino que ayudo a los centros a manejarla con seguridad y sin miedo: con curiosidad por las oportunidades y honestidad ante las preocupaciones.

Jestem inżynierem i ojcem dwójki dzieci. Dlatego nie zwalczam AI, lecz pomagam szkołom radzić sobie z nią pewnie i bez strachu: ciekaw szans i szczery wobec obaw.

Dipl.-Ing. Maschinenbau · M.Sc. Management · DEKRA-zertifizierter KI-Beauftragter · Internationaler Schweißfachingenieur · 26 Jahre Industrieerfahrung

Mechanical engineering graduate (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · DEKRA-certified AI Officer · International Welding Engineer (IWE) · 26 years of industry experience

Makine mühendisi (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · DEKRA sertifikalı AI Officer · Uluslararası Kaynak Mühendisi (IWE) · 26 yıl endüstri deneyimi

Laureato in ingegneria meccanica (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · AI Officer certificato DEKRA · International Welding Engineer (IWE) · 26 anni di esperienza industriale

Ingénieur diplômé en génie mécanique (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · AI Officer certifié DEKRA · International Welding Engineer (IWE) · 26 ans d'expérience industrielle

Afgestudeerd werktuigbouwkundig ingenieur (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · DEKRA-gecertificeerd AI Officer · International Welding Engineer (IWE) · 26 jaar industrie-ervaring

Ingeniero mecánico titulado (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · AI Officer certificado DEKRA · Ingeniero Internacional de Soldadura (IWE) · 26 años de experiencia en la industria

Magister inżynier budowy maszyn (Dipl.-Ing.) · M.Sc. Management · AI Officer z certyfikatem DEKRA · International Welding Engineer (IWE) · 26 lat doświadczenia przemysłowego

Kontakt

Contact

İletişim

Contatto

Contact

Contact

Contacto

Kontakt

Interesse an „KI-resiliente Schule" für deine Schule?

Interested in "AI-resilient school" for your school?

Okulunuz için "Yapay zekaya dayanıklı okul" ilginizi çeker mi?

Interessato alla "scuola resiliente all'IA" per la tua scuola?

Intéressé par « l'école résiliente à l'IA » pour votre établissement ?

Interesse in "AI-weerbare school" voor jouw school?

¿Interesado en la «escuela resiliente a la IA» para tu centro?

Zainteresowany „Szkołą odporną na AI” dla Twojej szkoły?

Schreib kurz, welche Zielgruppe (Kollegium, Klassen, Eltern) und welches Format du dir vorstellst. Danach klären wir Umfang, Termin und mögliche Förderung.

Drop me a short note about which audience (staff, classes, parents) and which format you have in mind. Then we'll clarify scope, date and possible funding.

Hangi hedef kitleyi (personel, sınıflar, veliler) ve hangi formatı düşündüğünüze dair kısa bir not bırakın. Ardından kapsamı, tarihi ve olası finansmanı netleştiririz.

Scrivimi due righe su quale pubblico (personale, classi, genitori) e quale formato hai in mente. Poi chiariamo portata, data ed eventuale finanziamento.

Envoyez-moi un court message précisant quel public (personnel, classes, parents) et quel format vous avez en tête. Nous clarifierons ensuite l'étendue, la date et un éventuel financement.

Stuur mij een korte notitie over welke doelgroep (personeel, klassen, ouders) en welke vorm je voor ogen hebt. Dan verhelderen we omvang, datum en mogelijke financiering.

Escríbeme unas líneas sobre qué público (profesorado, clases, familias) y qué formato tienes en mente. Luego aclaramos el alcance, la fecha y la posible financiación.

Napisz krótko, którą grupę odbiorców (kadra, klasy, rodzice) i który format masz na myśli. Potem wyjaśnimy zakres, termin i możliwe dofinansowanie.